回到台中,一直都常聽台中有個文創產業發展中心,可以跟台北的華山文創中心媲美,
也常從門口經過(回大里老家時)但總不曾參觀,今天特地利用休假的禮拜一前往
進入園區發現有一些館是休周一的
所以就順著路走進第一個展區,這展區是
由弘道基金會在台中文化創意產業園區(舊台中酒廠)所辦的一個紀錄片發表會
Dreams Never Get Old 不老夢想
由老爺爺老奶奶分別在各個社團活動中所展現出”活到老玩到老” 的創舉以紀錄片的方式來告訴大家,分別有以下六大主題
不老騎士鎮
不老棒球里
不老戰士村
不老比基尼灣
先角百老匯活動中心
不老我的夢鄉
在這裡我們把所有爺爺奶奶的活動紀錄都看了一遍,小飛也異常的安靜看完了整場
並在各個展示看板前拍了照片
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今天讓我們當個野孩子吧!
一個在大自然裡打滾的孩子，
撿撿落葉、摸摸大樹、看看花朵，有時在草地上碰碰跳跳，有時在白雲下發發呆；
沒有呆板的說教，一切都是那麼自然的親近，
不管您與孩子過去有沒有這樣與大地接觸的機會，
只要您想開始種下這顆綠色的種子，都歡迎您的加入!
大地裡自在的孩子，終有一天，會找到他的路:一條與人快樂分享美好生命的路。
活動日期:1月26日(星期日)
活動時間:10:00-15:00
活動地點:東海大學-路斯易教堂前集合
活動對象：學齡前(2-6歲)的親子家庭：不怕髒、愛自然、愛碰碰跳跳，喜歡群體分享的親子們。僅收15個家庭(預計至多20位孩童)。
活動內容:
10:00-10:30我與森林有約－報名暨相見歡
10:30-11:00森林躲貓貓－親子律動
11:00-11:30小樹保衛戰－生態遊戲
11:30-13:00森林野餐－歡迎自備餐點及野餐墊一同享受歡樂的野餐時光
（校內餐廳亦可購買到熱食）
從澳洲回到台中，又有了小飛這個寶貝，現在他都兩歲了！雖然生活忙忙碌碌也很踏實，但我心中依舊念念不忘過去和大家並肩奮戰的生活，畢竟從大學以來我的生活和工作就一直和兒童教育和人群離不開，而大家也知道我的個性就是無法寂寞啊！
我想延續心中對兒童教育的關心，也想讓小飛和我一同感受生命的熱情與快樂，更想與一群志同道合的朋友們共同創造精彩的生活！
所以，我想以台中為起點，邀請熱愛孩子的你，一起動起來、一起玩，一同來舉辦及參與各種類型的親子活動，豐富你也豐富孩子的生活。
歡迎有興趣和我們成為工作夥伴的朋友們開始喊聲報名！讓孩子延續我們的情份，一起成為孩子的大頑童！！
-------我想加入【大頑童工作團隊】https://www.facebook.com/groups/Ifly999/------
更歡迎和我一樣想為孩子找到一群快樂共學的夥伴們，一起帶著孩子在群體中養成尊重生命、關懷自然、感恩惜福的生活態度，創造美麗的親子回憶吧！
加入------【愛飛屋親子同樂館】粉絲團https://www.facebook.com/ifly999
------了解更多親子活動及親子教養資訊
第一場活動預告~
日期為：1/26(日)／地點:台中東海大學／時間:10:00-15:00。
主題:讓親子與大自然有親密的接觸(生態活動、親子律動、野餐、親子DIY)。
年齡層設在學齡前(2-6歲)的兒童家庭為主。
請持續關注 【愛飛屋親子同樂館】粉絲團我們會在近期內公布活動簡章及報名方式
工作夥伴們原則上1/25(六)為工作籌備日，歡迎來台中住吧！
PS.也許你第一場次可能無法參與，但仍歡迎大家給予寶貴的意見，同時別忘了第二場活動期待你的加入喔！！
今天早上真熱鬧(附CD)
文/林良
圖/謝佳玲
出版/國語日報
這是一本值得再三閱讀的好書。
作者林良爺爺也說這是一篇為孩子寫的散文詩，而且為了提高孩子朗讀的興趣，採用了詩歌的押韻，
寫出農村小孩每天早上聽到的，包括風聲、草葉聲和家禽、家畜的叫聲等十五種不同的聲音，
藉此培養孩子欣賞生活樂趣的能力。
孩子可以從中學習到許多「描寫聲音的語言」，親子共讀時可以鼓勵孩子自由模仿各種動物的叫聲。
繪者溫暖的插畫，引領孩子進入暖暖的早晨，
飛飛會隨著文字尋找主角，也會像偵探一樣找出圖中繪者精心設計的小故事。
例如:首頁中動物原本都躲在哪呢?小雞們在搶小蟲喔!鴨子捉到魚了!小豬因為想吃東西流口水了!..........
讓飛飛有邊讀邊找的樂趣!!
而且當他外出看到動物時，也會常常聯想起書中的詞句，不自覺的就又朗朗上口了，讓我們的外出也變得真熱鬧!!
回來到台中也快三年了 一直有耳問彩虹眷村 卻一直沒甚麼機會來拜訪
這禮拜正好有到烏日去遊玩 回來時就順道繞來參觀
對於彩虹眷村 只有印象中在嶺東大學附近 實際位置不是很清楚 所以在附近找了一下(一直繞著嶺東大學的圍牆轉 彷彿鬼打牆)
最後受不了了 只好問路旁的學生 指了指大約的方向 挖勒 剛剛經過三次了 竟然沒發現
走近一看 現在彩虹眷村的周圍 都用施工用的柵欄圍起來了 從外圍看進去
像是在做一些公共設施
Google 了一下彩虹眷村的由來
原來這裡也曾經遇到都更的問題 我想這問題現在正在全台快速發酵
在保存舊記憶及文化與建設之間 是否可以相輔相成的推動
我也一直在學習思考並不斷的衝擊著我 何謂價值 何謂利益
搶救成功 彩虹眷村成公園
SUN MOON LAKEˇ
回來台灣已經快一個多月了
在澳洲待了滿滿的一年 尤其是在 Tasmania 待了大半的時間
已經很習慣每天晨起 映入眼前的綠
而這次剛好有機會 來到南投埔里的清境
雖然我曾在南投住過幾年 而老公也是南投人
但對南投還真的不熟悉
這次是搭公車上清境的 第一站下車的地方是松崗部落
這裡最著名的是擺夷餐 應此在中午用完餐後特地在留了一點時間在附近逛逛
第二站就來到了清境農場 下午艷陽高照 而這時段 剛好趕上著名的綿羊秀
(XD 在澳洲看了一整年的綿羊 回台後第一次出遊還看綿羊秀 哈哈 有那麼愛羊嗎)
結束了清境農場的悠閒時光
回到了今晚要住的民宿 作在民宿前的涼椅前
看著這一片美景 遠山很綠 天很藍 微風涼
小猴子-手指遊戲動動兒歌(附CD)
小猴子手指兒歌（附CD）
作者/李紫蓉
出版/信誼
有時候真的不得不佩服孩子的記憶力，
飛飛還沒滿兩歲卻常常把繪本的內容背得一清二楚，
尤其是對於押韻的歌謠和童詩，
他常常可以朗朗上口，
讓我們驚訝不已！
所以我慢慢尋找一些可以邊玩邊唱的書籍，
不但可以增加我們親子的互動，
也可以促進小肌肉的發展。
『小猴子』內容都是幼兒生活中熟悉的事物，文字淺白有趣、而且押韻，
書籍後頭也十分貼心附有每首兒歌可以發展到的小肌肉檢核表，而且還有延伸的活動教學，我想對於有需求和興趣的家長甚至是老師都是非常有幫助的。
其中「化妝舞會」、「切柚子」、「毛毛蟲握手」、「小猴子」、、「小蠟燭」都讓飛飛很喜愛，一天可以玩上好幾回。
看著他邊念邊做動作，真是可愛極了！！
我是獨特的
文/森 絵都
圖/杉山佳奈代
翻譯/周姚萍
出版/小魯文化
在借書時我其實單純只是被書名吸引，而且覺得畫風很可愛。
在小飛喜歡和習慣閱讀後(約1Y8M)，我開始慢慢借閱一些閱讀年齡層更高(約國小低年級以下)的繪本書籍，
一來我覺得內容更有趣並有深度，二來是覺得我並不擔憂他懂不懂全部的內容，我就等待他有興趣的部分去做討論！
可愛的大頭弟「陽他」是個普普通通的小孩，作者從兄弟姊妹、家庭、朋友、學校、鎮上、國家、最後到地球，慢慢的擴大去探討大頭弟獨特的地方。
在兄弟姊妹中只有他有酒窩，這讓他覺得很開心；
在家人當中只有他常被蚊子叮，這讓他覺得很傷腦筋；
在好朋友當中只有他會倒立，這讓他覺得很得意；
在班上只有他沒有擁有明星簽名，這讓他覺得很傷心；
在學校只有他因為貧血昏倒，這讓他覺得很不好意思；
在鎮上只有他不會被隔壁的恰比吠，這讓他覺得很不可思議；
而最後在地球的另一端有個幾乎和大頭弟一模一樣的印度小男孩「優泰」，他還是有個和大頭弟不同的地方，
這印度的小男孩不喜歡吃咖哩，而大頭弟喜歡吃咖哩!所以這世界上不會有人是一模一樣的！
飛飛在讀時我把重點放在一起認識了什麼是酒窩、蚊子叮、倒立、昏倒、恰比吠、吃咖哩等這些動作和特徵，
自從小飛一歲半開始,慢慢進入大家熟知的Terrible twos-可怕的兩歲兒階段
在家中每每上演哭鬧的劇碼,大人們自認為的沒理由的堅持,持續的吵鬧, 總是容易導致自身的腎上腺素快速提升,
而接下來的劇情,我想並大家並不難想像,孩子哭大人臉臭........
但至始至終我們都是秉持著~我們是和孩子一起學習成長的教育心態~在陪伴著飛飛,
好奇心和自我正在形成的兩歲兒,開始追求獨立,產生自我意識,特別喜歡和父母持相反意見來宣示自己的成長.
但在語言有限的情況下,所以容易以哭鬧.反抗等負面情緒來表達~
而健康情緒的養成和獨立思考的能力,是人格培養中非常重要的一環,
因此陪伴他慢慢探索這自我形成的階段,是很重要的過程,
相互的溝通變成了我們之間重要的課題,
也幸運的是小飛的語言口說能力 比較早呈現出來
(多虧了小飛從出生以來就大量的接觸繪本 幾乎每天的睡前說故事儀式)
因此在溝通這方面,我們就盡量採以平等的角度進行
(說起來容易但做起來可真難 跟兩歲的小孩進行平等會談 哈哈!!)
並且提供他在合理和安全的範圍內,可以充分展現和表達的決定權和選擇權.
從最基本的日常生活做起,一步一步的建立起平台.
例如:一直以來出門穿哪雙鞋帶哪些玩具,都是小飛可以自己決定的事情.
但我們會教導球鞋.皮鞋和拖鞋的用途,所以他會說今天帶球要穿打球球的鞋子,
陪媽媽倒垃圾可以穿海綿寶寶的拖鞋.
關於堅持我能做的是鼓勵
最近小飛的說話及感覺統合能力近入了瘋狂爆發期
對外界事物常保持高度興趣的小飛 喜歡積極的探索 並常常都有自己的意見
像是跟泰迪熊拍照 別人都站著美美的拍 但他就是堅持要趴著,(因為現在的他說自己是趴著的飛飛熊呢!)
在母親我的觀點 雖然覺得創意真是十足, 但我想在他老爸及旁人的眼裡 應該會覺得很誇張吧~這野小孩!
當然我也非常樂意配合 並幫忙指揮交通 (這裡有個小孩 小心別踩到 真不好意思可能得請你繞路)
迅速完成拍照.
孩子總是會有許多莫名的堅持,但其實這些都形成自我和練習解決問題能力,甚至是創造力的重要過程:
從小飛會走路後在出門時我會讓他自己選擇要穿的鞋子 前一陣子天氣還比較溫暖時 還算進行的順利
就是有時候選鞋的時間比較久罷了
但最近這幾天 天氣轉涼了
要出門時小飛選了許久 決定要穿涼鞋
下意識的告訴他不行 天氣太冷了 要穿布鞋 這一堅持 所有的溝通 可能在半個小時後 才可進行
保護vs嘗試 天人交戰
就讓他試吧~果然出門後風吹進了涼鞋,他清楚的明白洞洞會有風跑進去!
之後幾次出門自己就會說了:冷冷穿沒有洞的鞋.
對於他說堅持的每件事,在安全範圍內我們盡量都採取正向的態度,
因為我們知道現在對他而言每一種選擇和嘗試都是他探索這世界重要的過程.
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