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「和孩子說話~從出生開始」。

『親子陪伴』更是孩子成長過程中最重要的養分

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父母與其花費時間與金錢上親子課、送孩子去補習班,倒不如關閉手機、電腦、電視,在愉悅的環境中,專心的與孩子溝通互動,千萬不要讓孩子寂寞的長大。孩子要的其實不多,最需要的是父母愛的陪伴!給孩子一段快樂的歲月,讓他接近泥土,親近蟲類在大地間奔跑、打滾、赤腳走路;讓他涉入溪水浸濕衣衫,玩到天黑夜裡看滿空星斗;這些感動將永存在他心中、並且滋養著他的成長。

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暑假將近近日有許多家長在詢問我們是否會辦理兩天一夜的親子旅遊呢?

不要只有兒童的營隊帶爸爸媽媽一起去玩啦!

而帶大家去玩、親子一同共遊共學是愛飛屋最主要忠旨,

因此我們團隊要開始密切的規劃有趣、又好玩的暑期親子活動喽~

為讓我們的活動能更精緻、更符合大家的期待,首先希望大家幫幫忙,提供一些相關訊息,以期讓活動可以更加精采!

 

 

 

 

 


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自從小飛一歲半開始,慢慢進入大家熟知的Terrible twos-可怕的兩歲兒階段

在家中每每上演哭鬧的劇碼,大人們自認為的沒理由的堅持,持續的吵鬧, 總是容易導致自身的腎上腺素快速提升,

而接下來的劇情,我想並大家並不難想像,孩子哭大人臉臭........

但至始至終我們都是秉持著~我們是和孩子一起學習成長的教育心態~在陪伴著飛飛,

好奇心和自我正在形成的兩歲兒,開始追求獨立,產生自我意識,特別喜歡和父母持相反意見來宣示自己的成長.

但在語言有限的情況下,所以容易以哭鬧.反抗等負面情緒來表達~

而健康情緒的養成和獨立思考的能力,是人格培養中非常重要的一環,

因此陪伴他慢慢探索這自我形成的階段,是很重要的過程,

相互的溝通變成了我們之間重要的課題,

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也幸運的是小飛的語言口說能力 比較早呈現出來

(多虧了小飛從出生以來就大量的接觸繪本 幾乎每天的睡前說故事儀式)

因此在溝通這方面,我們就盡量採以平等的角度進行

(說起來容易但做起來可真難 跟兩歲的小孩進行平等會談 哈哈!!)

 並且提供他在合理和安全的範圍內,可以充分展現和表達的決定權和選擇權.

從最基本的日常生活做起,一步一步的建立起平台.

例如:一直以來出門穿哪雙鞋帶哪些玩具,都是小飛可以自己決定的事情.

但我們會教導球鞋.皮鞋和拖鞋的用途,所以他會說今天帶球要穿打球球的鞋子,

陪媽媽倒垃圾可以穿海綿寶寶的拖鞋.

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關於堅持我能做的是鼓勵

最近小飛的說話及感覺統合能力近入了瘋狂爆發期

對外界事物常保持高度興趣的小飛 喜歡積極的探索 並常常都有自己的意見

像是跟泰迪熊拍照 別人都站著美美的拍 但他就是堅持要趴著,(因為現在的他說自己是趴著的飛飛熊呢!) 

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在母親我的觀點 雖然覺得創意真是十足, 但我想在他老爸及旁人的眼裡 應該會覺得很誇張吧~這野小孩!

當然我也非常樂意配合 並幫忙指揮交通 (這裡有個小孩 小心別踩到 真不好意思可能得請你繞路)

迅速完成拍照.

孩子總是會有許多莫名的堅持,但其實這些都形成自我和練習解決問題能力,甚至是創造力的重要過程:

從小飛會走路後在出門時我會讓他自己選擇要穿的鞋子 前一陣子天氣還比較溫暖時 還算進行的順利

就是有時候選鞋的時間比較久罷了 

但最近這幾天 天氣轉涼了

要出門時小飛選了許久 決定要穿涼鞋

下意識的告訴他不行 天氣太冷了 要穿布鞋 這一堅持 所有的溝通 可能在半個小時後 才可進行

 保護vs嘗試 天人交戰

就讓他試吧~果然出門後風吹進了涼鞋,他清楚的明白洞洞會有風跑進去!

之後幾次出門自己就會說了:冷冷穿沒有洞的鞋.

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對於他說堅持的每件事,在安全範圍內我們盡量都採取正向的態度,

因為我們知道現在對他而言每一種選擇和嘗試都是他探索這世界重要的過程.

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今天和飛飛如同往常的下午時光在草悟道上散步,

他也秉持一貫的作風自己手上拿著自己選擇要帶出門的玩具(呵..今天想帶的是小公車)    

熟悉的道路,他知道在馬路口要抱抱,在草悟道上自己就可以跑跳,

有點冷的天氣,我建議他戴上帽子,

他下意識的回答:不!

我脫口說出:爸比和媽咪都有戴帽子,我們一起戴,是一家人喔!

沒想到他竟然乖乖的戴起帽子,還一直笑著說戴帽子是一家人,

真是可愛極了!!

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一向都很喜歡撿葉子的他,

今天不但撿葉子給自己,

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還不斷的主動撿給爸比和媽咪,

完全沒有遺漏我們任何一人!

為何我會如此感動呢?

因為飛飛前些日子並不喜歡分享玩具及點心,

不但不給其他小朋友常常連我和爸比也不能分享,

我想大家都常碰到孩子大聲拒絕把玩具分享給別人或從他人手中搶回玩具的窘境吧!

我的作法是儘量帶兩個以上的玩具(甚至是多個),讓他有機會和別人交換,

比較不會有被搶走的感覺....但大多還是得常常跟其他小朋友和家長說:不好意思ㄟ~飛飛今天還沒有完夠,所以暫時不能借你!

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